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互联网+ 让课堂“活”起来

2019-1-21 08:55| 发布者: admin| 查看: 136| 评论: 0

摘要:   本报讯(马悦 赵蕾 汪恒)黑板中嵌入高清液晶电子屏,桌子像“积木”一样随意拼接,上课可以名正言顺地“玩手机”……近日,浙江财经大学的“智慧教室”成为大学生们新晋的“打卡地”。  走进浙财大科技实验楼 ...

  本报讯(马悦 赵蕾 汪恒)黑板中嵌入高清液晶电子屏,桌子像“积木”一样随意拼接,上课可以名正言顺地“玩手机”……近日,浙江财经大学的“智慧教室”成为大学生们新晋的“打卡地”。

  走进浙财大科技实验楼E506,这间集物联网智控教室、精品录播教室、互动讨论教室、同时异地教学等多位一体的“智慧教室”里,数据科学学院的刘磊老师正在上微积分课。

  “大家用手机打开我发来的链接,然后摇一摇手机,被选中的同学上来回答问题。”刘磊的这句开场白令不少学生活跃了起来。随后,一名学生走上讲台,在投影屏幕上作答。
  台下,没被选中的同学则在平台上匿名提出自己学习中的问题,在台上学生完成题目后,刘磊一一投放到教室前的大屏幕上,由全班一起来解决。

  “以前上课都是要求‘手机收起来,不许玩手机’,第一次遇到要求必须拿出手机的情况,我们也觉得很有趣。”学生陈珏告诉我们。

  “我们把手机作为课堂中的一件教具,这样就避免了学生在上课时刷微博、玩游戏。”刘磊说,更重要的是,传统“一言堂”的授课模式被取代了,老师和学生的互动大大增加。

  临近下课,令学生们惊喜的画面又出现了——用手机扫描二维码,随即一些学习中的公式、例题等直接发送到了手机上。不仅如此,老师写过的板书也都能全部保存下来,学生不会再因为疲于记笔记,而漏听了老师的讲解,学习效率有所提高。

  在不少教师看来,95后大学生作为网络原住民,更喜欢信息化的授课方式;许多枯燥难懂的教学内容通过信息技术的传递,会更具有吸引力。与此同时,现代信息技术也在倒逼教师转型。“随着时代的变化,好教师的标准也在改变,信息技术的应用程度可能会成为一条新的衡量标准。”一位教师说:“互联网+教学,让教师有了更多提升空间。”

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